Comment la connaissance scientifique évolue

18/01/23 – 10:00 (Montréal)

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Georges Borgès da Silva, Médecin spécialiste en santé publique, formateur en méthodes de la recherche et de la publication scientifique (www.ggbds.org)

Langue de référence : Français.

Depuis la fin du XXe siècle nous sommes entrés dans une période de grands bouleversements.

La connaissance était un stock. Avec la rapidité de son renouvellement, elle est devenue un flux. Le professionnel doit trouver l’information au moment où il en a besoin.

La connaissance devient un capital immatériel souvent plus important que le capital investi. Un pays, une université, une institution, un professionnel, chacun doit structurer son capital immatériel et en gérer le flux.

La rapidité du renouvellement des connaissances favorise les professionnels les plus aptes à en saisir les flux, le plus souvent à l’aide des nouvelles technologies (NTIC). L’âge ne favorisant pas l’accessibilité aux NTIC, nous assistons à une transgression de la hiérarchie du savoir que nous avions conservée depuis le début de l’humanité.

Les publications d’articles scientifiques constituaient un mode de communication de la connaissance des maîtres vers les élèves. La validité des publications était peu contestée. A présent, leur contenu parait plus fragile. Le professionnel doit être en mesure de juger avec lucidité si une affirmation est valide et si elle présente un intérêt pratique pour son activité. Le grade et la notoriété de l’auteur d’une publication ne sont plus les premiers critères de jugement de la qualité d’un article.

Le modèle économique des éditeurs de revues scientifiques a permis la diffusion des connaissances pendant quelques siècles. Mais actuellement, il l’entrave par : la multiplicité des revues et la dispersion des connaissances ; l’antagonisme entre cession des droits d’auteur à l’éditeur privé et financement public des travaux ; la surprotection de la propriété intellectuelle des articles scientifiques ; le prix des abonnements, les frais d’impression et d’envoi devenus inutiles. Divers nouveaux modèles économiques pour faciliter le libre accès à la connaissance scientifique se confrontent à l’ancien.

Dans ce webinaire, nous mènerons un débat sur l’évolution de la connaissance scientifique et nos moyens de s’y adapter.

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