Cómo evoluciona el conocimiento científico

18/01/23 – 10:00 (Montréal)

0,00

Horas: 10:00 Montréal / 09:00 México / 12:00 Brasil / 16:00 UE / 17:00 Rumania

Al completar la inscripción, visualizarás la información de acceso al webinar. También recibirás esta información en tu correo electrónico.

Georges Borgès da Silva, Médecin spécialiste en santé publique, formateur en méthodes de la recherche et de la publication scientifique (www.ggbds.org).

Idioma principal: francés

Desde finales del siglo XX, hemos entrado en un período de gran agitación.

El conocimiento era un stock. Con la rapidez de su renovación, se ha convertido en un flujo. El profesional debe encontrar la información cuando la necesita.

El conocimiento se convierte en capital inmaterial, a menudo más importante que el capital invertido. Un país, una universidad, una institución, un profesional, todos deben estructurar su capital intangible y administrar su flujo.

La rápida renovación del conocimiento favorece a los profesionales más capaces de captar sus flujos, la mayoría de las veces con la ayuda de las nuevas tecnologías (NTIC). La edad no favorece la accesibilidad a las NTIC, estamos asistiendo a una transgresión de la jerarquía del conocimiento que habíamos conservado desde los inicios de la humanidad.

La publicación de artículos científicos fue un medio de comunicación de conocimientos de docentes a estudiantes. La validez de las publicaciones fue poco discutida. Ahora, su contenido parece más frágil. El profesional debe ser capaz de juzgar con lucidez si una afirmación es válida y si es de interés práctico para su actividad. El rango y la notoriedad del autor de una publicación ya no son los criterios principales para juzgar la calidad de un artículo.

El modelo económico de las editoriales de revistas científicas permitió la difusión del conocimiento durante unos siglos. Pero actualmente, lo obstaculiza por: la multiplicidad de revistas y la dispersión del conocimiento; el antagonismo entre la cesión de los derechos de autor al editor privado y la financiación pública de las obras; la sobreprotección de la propiedad intelectual de los artículos científicos; el precio de las suscripciones, los costos de impresión y envío que se han vuelto innecesarios. Varios nuevos modelos económicos para facilitar el libre acceso al conocimiento científico se enfrentan al anterior.

En este seminario web, lideraremos un debate sobre la evolución del conocimiento científico y nuestros medios para adaptarnos